Innovation technologies in distant education of foreign students

Abstract

The paper is devoted to using of innovation technologies in distant teaching of foreign students. Distance teaching has become a challenge to modern higher education and has forced teachers to adapt quickly to new teaching conditions. Work with foreign students is no exception. In the research, the author analyses the concept of distance learning, identifies its advantages and disadvantages, describes innovative teaching technologies, among which interactive technologies, that contribute to a successful educational process and give a positive result in the education of foreign students. Such technologies include pedagogical supervision technology, facilitation, coaching, web-quest technology and the use of mental maps, case-study method, dialogue and discussion methods, project technologies and media education. The author also emphasizes the importance of quality feedback between teachers and students and the role of reflection in this process, as well as pays attention to the personality of the teacher as a teacher-innovator. Стаття присвячена використанню інноваційних технологій у дистанційному навчанні іноземних студентів. Дистанційне навчання стало викликом для сучасної вищої освіти і змусило викладачів швидко адаптуватися до нових умов навчання. Робота з іноземними студентами не є винятком. У дослідженні автор аналізує поняття дистанційного навчання, визначає його переваги та недоліки, описує інноваційні технології навчання, серед яких інтерактивні технології, що сприяють успішному навчанню та дають позитивний результат у навчанні іноземних студентів. До таких технологій належать технологія педагогічної супервізії, фасилітація, коучинг, технологія веб-квестів та використання ментальних карт, метод кейсів, методи діалогу та дискусії, проектні технології та медіаосвіта. Також автор наголошує на важливості якісного зворотного зв’язку між викладачами та студентами та ролі рефлексії в цьому процесі, а також звертає увагу на особистість викладача як викладача-новатора.