Психолого-педагогічний супровід професійного становлення здобувачів ЗВО в умовах невизначеності

Abstract

Стаття присвячена визначенню питань, що пов’язані з різними аспектами прояву невизначеності, які усе частіше на часі як у практиці життєдіяльності, так і в реалізації різних форм освітньої діяльності при підготовці фахівців. Розуміння світу як міцного, стійкого й передбачуваного, детермінованого, змінюється на як непередбачуваний, неоднозначний, недетермінований, що не може не сказатися на здобувачах освіти у ЗВО. Зміни, характерні для сучасного українського суспільства, зумовлюють радикальні зміни у внутрішньому світі сучасного студентства: змінюються його інтереси та потреби, мотиви учіння та вибору професії, отримання освіти, життєві плани, вся система ціннісних орієнтацій. Реалії сьогодення вимагають і від викладача врахування психологічних особливостей сучасних здобувачів освіти, рівня розвитку їх пізнавальних здібностей, інтересів, якостей у процесі їх навчально професійної діяльності. - The article is devoted to the definition of issues related to various aspects of the manifestation of uncertainty, which are increasingly relevant both in the practice of life and in the implementation of various forms of educational activity in the training of specialists. The understanding of the world as strong, stable and predictable, deterministic, is changing to unpredictable, ambiguous, non-deterministic, which cannot help but be said about the students of higher education. Changes characteristic of modern Ukrainian society lead to radical changes in the inner world of modern students: their interests and needs, motives for studying and choosing a profession, getting an education, life plans, the entire system of value orientations are changing. The realities of today require the teacher to take into account the psychological characteristics of modern education seekers, the level of development of their cognitive abilities, interests, and qualities in the course of their educational and professional activities.