Приєднання до Болонської угоди та фундаментальність інженерної освіти в Україні

Abstract

Реформування системи освіти в Україні, інтеграція її у освітній простір розвинутих країн потребує приведення її у відповідність до вимог ХХІ сторіччя, основною з яких, на нашу думку, є розвиток у молоді високої свідомості, самостійного творчого мислення, бажання, потреби вчитися, надання мотивації до навчання. І що важливо, приєднавшись до Болонської угоди, інтегруючись у поки не існуючу ще освітню систему розвинутих країн ЄС, реформуючи систему освіти в Україні, проводячи її перетворення, необхідно зберегти, не втратити кращих здобутків, тенденцій та традицій нашої системи освіти, в першу чергу її фундаментальності. Reforming the education system in Ukraine, its integration into the educational space developed countries needs to bring it in line with the requirements of the XXI century, the main of which, in our opinion, is the development of young people with high consciousness, independent creative thinking, desire, need to learn, providing motivation to learn. And what is important, by joining the Bologna Agreement, integrating into the not yet existing educational system of developed EU countries, reforming the education system in Ukraine, carrying out its transformation, it is necessary to preserve, not to lose the best achievements, tendencies and traditions of our education system, especially its fundamentality.