Modern Information Technologies in the Organization of Educational Work in Secondary Institutions of Great Britain

Loading...
Thumbnail Image

Date

Authors

Shvydenko, Valentyna
Швиденко, Валентина
Korovii, Daria
Коровій, Дарія
Duchenko, Anna
Дученко, Анна
Semenova, Olena
Семенова, Олена
Koval, Valentyna
Коваль, Валентина

Journal Title

Journal ISSN

Volume Title

Publisher

INT JOURNAL COMPUTER SCIENCE & NETWORK SECURITY-IJCSNS

Abstract

The article considers current information technologies in the organization of educational work in secondary schools in Great Britain. The forms and types of organization of educational work in secondary schools of Great Britain with the help of modern information technologies are covered. The article considers current information technologies in the organization of educational work in secondary schools in Great Britain. The forms and types of organization of educational work in secondary schools of Great Britain with the help of modern information technologies are covered. У статті розглядаються сучасні інформаційні технології в організація виховної роботи в середніх школах Великобританії. Висвітлено форми та види організації навчально-виховної роботи в загальноосвітніх навчальних закладах Великобританії за допомогою сучасних інформаційних технологій. У статті розглядаються сучасні інформаційні технології в організації навчально-виховної роботи в загальноосвітніх навчальних закладах Великобританії. Висвітлено форми та види організації навчально-виховної роботи в загальноосвітніх навчальних закладах Великобританії за допомогою сучасних інформаційних технологій.

Description

Citation

Modern Information Technologies in the Organization of Educational Work in Secondary Institutions of Great Britain / V. Shvydenko, D. Korovii, A. Duchenko, O. Semenova, V. Koval, Ya Lukatska // International Journal of Computer Science and Network Security. – 2022. – V. 22, No.1, January. – Pp. 358-366. – Режим доступу : http://dspace.dsau.dp.ua/jspui/handle/123456789/6695

Endorsement

Review

Supplemented By

Referenced By