Междисциплинарная интеграция и использование концепций предметно-языкового интегрирования (Content-Language Integrated Learning (Clil) в обучении иностранным языкам

Abstract

Стаття розкриває, що міждисциплінарний підхід викликав процес інтегрування в сучасній освітній системі, в основі якого знаходиться засвоєння і узгодження досить розрізнених знань при вивченні великого числа навчальних предметів. Статья раскрывает, что междисциплинарный подход вызвал процесс интегрирования в современной образовательной системе, в основе которого находится усвоение и согласование достаточно разрозненных знаний при изучении большого числа учебных предметов. The article reveals that the interdisciplinary approach has caused the process of integration in the modern educational system, which is based on the assimilation and coordination of rather scattered knowledge in the study of a large number of academic subjects.