Формування готовності викладачів вищих навчальних закладів до інноваційної професійної діяльності

Abstract

Одним з напрямків професійної підготовки фахівців має стати формування готовності викладачів до ін- новаційної діяльності, що дозволило б їм найбільш повно проявити свої індивідуальні творчі здібності, реалізувати інтелектуальний потенціал, застосувати весь комплекс знань, умінь і навичок до виконання інноваційних завдань. Визначено показники готовності викладача до інноваційної діяльності. Запропоновано складові готовності викладачів до інноваційної професійної діяльності. One of the areas of professional training of professionals should be the formation of teachers’ readiness for innovation that would allow them to fully demonstrate their individual creative abilities, realize their intellectual potential, apply the full range of knowledge, skills and skills to fulfill innovative tasks. Indicators of the teacher’s readiness for innovation are determined. The components of teacher readiness for innovative professional activity are proposed.