Комунікація та дистанційне навчання у ЗВО

Abstract

Найбільша ефективність при дистанційному навчанні досягається з допомогою чергування комп'ютерних технологій. Ці технології є сполучною ланкою між студентом (навчальним) та освітнім центром, яких можуть розділяти тисячі кілометрів. Актуальною проблемою методики викладання іноземних мов у ЗВО є навчання студентів іноземної мови з різним рівнем мовної підготовки. Контингент які у групах немовних спеціальностей неоднорідний, з різними розумовими здібностями і природними даними. Викладачі змушені враховувати недостатній рівень знань та умінь, з якими приходять багато випускників середніх шкіл міста та сільських шкіл до вищого навчального закладу. The greatest efficiency in distance learning is achieved through the alternation of computer technology. These technologies are the link between the student (educational) and the educational center, which can be separated by thousands of kilometers. An urgent problem of the methodology of teaching foreign languages in the Free Economic Zone is the teaching of foreign language students with different levels of language training. The contingent in the groups of non-language specialties is heterogeneous, with different mental abilities and natural data. Teachers are forced to take into account the insufficient level of knowledge and skills with which many graduates of secondary schools in urban and rural schools come to higher education.