Викладання англійської мови в аграрних закладах вищої освіти: сучасні аспекти

Abstract

Процес викладання іноземних мов, зокрема – англійської в немовних закладах вищої освіти має певні особливості, пов’язані з різним початковим рівнем мовної підготовки першокурсників; кількістю академічних годин, відведених на вивчення цієї дисципліни; кількісним складом груп; низькою мотивацією до опанування іноземної мови. Значно підвищити результативність заняття можна за умови професійно орієнтованого наповнення змісту дисципліни “Іноземна мова (за професійним спрямуванням)” в аграрних ЗВО. The process of teaching foreign languages, in particular - English, in non-language institutions of higher education has certain features related to the different initial level of language training of first-year students; by the number of academic hours allocated to the study of this discipline; quantitative composition of groups; low motivation to learn a foreign language. It is possible to significantly increase the effectiveness of the lesson, provided that the content of the subject "Foreign language (with professional direction)" in agricultural higher education institutions is professionally oriented.