Gender competence of teachers: essence and components

Abstract

Special attention should be paid to communicating with adolescents with different gender identities. It is better to ask how the person would like to be addressed (he/she, he/she or they). If you make a mistake when addressing someone, do not make a tragedy of it, just apologies. In any case, you should remember that the main thing in communication is respect for the person, regardless of the pronoun they choose to refer to themselves. In addition to language, it is important to pay attention to postures and gestures during communication. Do they contain aggression, arrogance or sexual overtones? The following are unacceptable: violating a person's personal boundaries when you come closer than a meter; hovering over a person sitting at a table/ desk clenching your fists, etc. When communicating, you should use open postures and gestures, demonstrating that you are not hiding anything and are ready for open communication. Особливу увагу слід приділяти спілкуванню з підлітками з різною гендерною ідентичністю. Краще запитати, як людина хотіла б, щоб до неї зверталися (він/вона, він/вона чи вони). Якщо ви помилилися, звертаючись до когось, не робіть з цього трагедії, просто вибачтеся. У будь-якому випадку, слід пам’ятати, що головне в спілкуванні – це повага до людини, незалежно від того, який займенник вона обирає для позначення себе. Окрім мови, важливо звертати увагу на пози та жести під час спілкування. Чи містять вони агресію, зарозумілість чи сексуальний підтекст? Неприйнятним є: порушення особистих меж людини, коли ви підходите ближче, ніж на метр; нависання над людиною, яка сидить за столом/партою, стискаючи кулаки тощо. Під час спілкування слід використовувати відкриті пози та жести, демонструючи, що ви нічого не приховуєте та готові до відкритого спілкування.