Communication aspect of language and professional training of specialists

Abstract

The relevance of this study is determined by changes in modern professional and pedagogical issues, as well as the need to implement the ideas of modernizing the professional language education of a future specialist in the field of linguistics and intercultural communication and, in particular, the need to clarify the specific characteristics of professionally oriented language education at a university in accordance with specificity of the graduate’s specialty. Based on a competence approach paradigm, educational vectors and technologies are considered to show the possibilities of achieving synergy effect in seamless integration of language and professional education, on the example of STEM field. Актуальність даного дослідження зумовлена змінами сучасної професійно-педагогічної проблематики, а також необхідністю реалізації ідей модернізації професійної мовної освіти майбутнього фахівця в галузі лінгвістики та міжкультурної комунікації та, зокрема, необхідністю з’ясувати особливості професійно орієнтованої мовної освіти у ВНЗ відповідно до специфіки спеціальності випускника. На основі парадигми компетентнісного підходу розглядаються освітні вектори та технології, щоб показати можливості досягнення ефекту синергії в бездоганній інтеграції мовної та професійної освіти на прикладі галузі STEM.