Стан та перспективи озеленення території закладів освіти м. Підгороднє

Loading...
Thumbnail Image

Date

Authors

Філіпенко, Ірина Олегівна
Filipenko, Iryna Olehivna

Journal Title

Journal ISSN

Volume Title

Publisher

Дніпровський державний аграрно-економічний університет

Abstract

Тема озеленення територій освітніх закладів є актуальною з огляду на сучасні екологічні виклики, такі як зростання рівня забруднення повітря, зниження біорізноманіття та негативний вплив урбанізації на навколишнє середовище. Озеленення навчальних закладів не лише покращує екологічний стан міста, але й сприяє створенню здорового освітнього середовища, підвищує мотивацію до навчання та позитивно впливає на психоемоційний стан учнів. У контексті м. Підгороднє, аналіз сучасного стану озеленення територій шкіл і дитячих садків, а також розробка рекомендацій для його покращення є нагальною потребою. Tema ozelenennia terytorii osvitnikh zakladiv ye aktualnoiu z ohliadu na suchasni ekolohichni vyklyky, taki yak zrostannia rivnia zabrudnennia povitria, znyzhennia bioriznomanittia ta nehatyvnyi vplyv urbanizatsii na navkolyshnie seredovyshche. Ozelenennia navchalnykh zakladiv ne lyshe pokrashchuie ekolohichnyi stan mista, ale y spryiaie stvorenniu zdorovoho osvitnoho seredovyshcha, pidvyshchuie motyvatsiiu do navchannia ta pozytyvno vplyvaie na psykhoemotsiinyi stan uchniv. U konteksti m. Pidhorodnie, analiz suchasnoho stanu ozelenennia terytorii shkil i dytiachykh sadkiv, a takozh rozrobka rekomendatsii dlia yoho pokrashchennia ye nahalnoiu potreboiu.

Description

Citation

Філіпенко І. О. Стан та перспективи озеленення території закладів освіти м. Підгороднє: кваліфікаційна робота на здобуття ОС «Магістр»: 206, Садово-паркове господарство / Філіпенко Ірина Олегівна; наук. керівник Кузнецова Ольга; Дніпровський держ. аграр.-економ. ун-т , Агрономічний факультет, Кафедра садово-паркового мистецтва та ландшафтного дизайну. – Дніпро, 2024. – 66 с. – Режим доступу : https://dspace.dsau.dp.ua/handle/123456789/11877

Endorsement

Review

Supplemented By

Referenced By