Дискусія евристичного характеру як інноваційна форма викладання хімічних дисциплін у закладах вищої освіти

Abstract

Модернізація змісту хімічної освіти має на меті не просто давати знання про хімічні сполуки, їх будову, властивості та перетворення, але й вимагати того, щоб хімічна обізнаність студентів була функціональною, щоб вони розуміли необхідність базових хімічних знань для повсякденного життя. Саме цьому сприяють нестандартні форми роботи, що спонукають до набуття нових знань з цієї важливої загальноосвітньої дисципліни. Modernizatsiia zmistu khimichnoi osvity maie na meti ne prosto davaty znannia pro khimichni spoluky, yikh budovu, vlastyvosti ta peretvorennia, ale y vymahaty toho, shchob khimichna obiznanist studentiv bula funktsionalnoiu, shchob vony rozumily neobkhidnist bazovykh khimichnykh znan dlia povsiakdennoho zhyttia. Same tsomu spryiaiut nestandartni formy roboty, shcho sponukaiut do nabuttia novykh znan z tsiiei vazhlyvoi zahalnoosvitnoi dystsypliny.