Diary of success at foreign language classes as an effective tool for increasing educational self-efficiency of higher education students

Abstract

The article attempts to characterize Diary of success as an effective tool for increasing educational self-efficiency of higher education students at foreign language classes. У статті зроблено спробу охарактеризувати щоденник успішності як ефективний інструмент підвищення навчальної самоефективності здобувачів вищої освіти на заняттях з іноземної мови.